Garantizar el derecho a aprender requiere el compromiso conjunto de autoridades, escuelas y sociedad civil. La recuperaci\u00f3n de aprendizajes debe fortalecerse y asumirse como una prioridad ante los desaf\u00edos que enfrentan ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. urante el ciclo escolar 2024\u20132025, la educaci\u00f3n b\u00e1sica en Sinaloa enfrent\u00f3 importantes desaf\u00edos, como las interrupciones de clases por la violencia, la falta de infraestructura y equipamiento adecuado, y las dificultades que enfrentaron las comunidades escolares para implementar la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Al mismo tiempo, se registraron avances, como aumentos presupuestales dirigidos a la formaci\u00f3n docente y la atenci\u00f3n a la primera infancia, as\u00ed como el inicio de estrategias para la recuperaci\u00f3n de aprendizajes. En lo que corresponde a la violencia, la crisis de inseguridad provoc\u00f3 la p\u00e9rdida de m\u00e1s de 30 d\u00edas de clases entre septiembre de 2024 y enero 2025, sin considerar los descansos obligatorios. A ello se suma la lamentable cifra de m\u00e1s de 50 menores de edad asesinados en Sinaloa hasta los primeros d\u00edas de julio de 2025. A esto se suman las carencias en infraestructura educativa, las cuales evidencian que todav\u00eda 18% de las escuelas en Sinaloa no cuenta con agua potable, el 13% carece de sanitarios adecuados, el 4% no tiene electricidad y un alarmante 74% no se encuentra adaptada para estudiantes con discapacidad. Estas condiciones reflejan una deuda estructural con la equidad educativa y que se ha manifestado tambi\u00e9n en la suspensi\u00f3n de clases debido a las carencias en la energ\u00eda el\u00e9ctrica que tuvieron 39 planteles escolares a comienzos del a\u00f1o 2025.<\/p>\n
Adem\u00e1s de estas carencias, se identificaron numerosos retos relacionados con la implementaci\u00f3n de la NEM, ya que las comunidades escolares tuvieron que adaptarse a nuevos enfoques pedag\u00f3gicos, contenidos y formas de evaluaci\u00f3n, muchas veces sin contar con la formaci\u00f3n, materiales ni acompa\u00f1amiento suficiente. Esta situaci\u00f3n gener\u00f3 incertidumbre e inequidades en la aplicaci\u00f3n del modelo, especialmente en escuelas con menores recursos y mayores necesidades. Balance educativo del ciclo escolar 2024\u20132025 en Sinaloa: desaf\u00edos y oportunidades COMUNICADO 1 D 2 En ese sentido, se reconoce la intenci\u00f3n de la autoridad educativa estatal de impulsar una estrategia de recuperaci\u00f3n de aprendizajes, sin embargo, se requiere fortalecerla, ya que el reto es may\u00fasculo, y la m\u00e1s reciente Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica de Mejoredu mostr\u00f3 apenas ligeras mejoras: en promedio, en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas, los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica en Sinaloa obtuvieron solo 53 % de respuestas correctas en primaria y 52 % en secundaria. Estas cifras confirman que la crisis de aprendizaje persiste y que se requieren esfuerzos sostenidos, con pol\u00edticas de largo plazo y continuidad institucional. En lo que corresponde al presupuesto, reconocemos que en el presupuesto educativo 2025 hubo avances relevantes, como el incremento en la formaci\u00f3n docente y la asignaci\u00f3n de recursos para infraestructura y primera infancia. No obstante, tambi\u00e9n observamos recortes preocupantes en programas clave para la equidad, como la atenci\u00f3n a estudiantes migrantes y la educaci\u00f3n especial. Esta contradicci\u00f3n evidencia la ausencia de una estrategia que garantice recursos donde m\u00e1s se necesitan.<\/p>\n
Con el fin de aportar al fortalecimiento del derecho a aprender, desde Mexicanos Primero Sinaloa proponemos a la autoridad educativa lo siguiente:<\/p>\n
1.- Institucionalizar un \u00e1rea u organismo estatal especializado para que, mediante instrumentos rigurosos, pueda evaluar los aprendizajes de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes en el estado. 2.- Desarrollar un sistema de informaci\u00f3n que permita conocer los logros y \u00e1reas de oportunidad alcanzados en el aprendizaje, las condiciones de infraestructura, y las necesidades de personal de las escuelas. 3.- Fortalecer la formaci\u00f3n continua y el acompa\u00f1amiento de docentes y directivos, respetando su autonom\u00eda, reduciendo la carga administrativa y proporcion\u00e1ndoles los materiales suficientes para el desarrollo de su funci\u00f3n. 4.- Implementar un plan integral de recuperaci\u00f3n de aprendizajes, basado en un diagn\u00f3stico claro, con objetivos medibles, inversi\u00f3n sostenida y continuidad transexenal, para garantizar que todas y todos los estudiantes recuperen los aprendizajes fundamentales. 5.- Presentar una ruta clara para garantizar condiciones m\u00ednimas de infraestructura para aprender y corregir las fallas estructurales urgentes como: energ\u00eda el\u00e9ctrica, agua potable, ba\u00f1os funcionales, espacios seguros frente al calor y violencia. 6.- Garantizar un presupuesto educativo progresivo y equitativo, con mecanismos de monitoreo en el ejercicio del gasto que priorice la atenci\u00f3n de estudiantes y grupos hist\u00f3ricamente excluidos.<\/p>\n
Desde Mexicanos Primero Sinaloa reconocemos el esfuerzo y compromiso de las comunidades escolares. Gracias a docentes, directivos, familias y estudiantes, las escuelas siguieron siendo, a pesar de las adversidades, espacios de contenci\u00f3n, cuidado y aprendizaje. No obstante, garantizar el derecho a aprender no puede recaer \u00fanicamente en ellos. Este balance evidencia que se requiere una respuesta corresponsable. Como sociedad civil, estamos convencidos de que solo a trav\u00e9s del di\u00e1logo, la colaboraci\u00f3n y el compromiso conjunto con las autoridades podremos construir condiciones m\u00e1s equitativas, seguras y propicias para que cada ni\u00f1a, ni\u00f1o y joven en Sinaloa aprenda y se desarrolle plenamente. En Mexicanos Primero Sinaloa trabajamos desde la sociedad civil para garantizar que el derecho a aprender de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes se cumpla en cada rinc\u00f3n del estado. Nuestra labor es ciudadana, independiente y basada en evidencia, y parte de la firme convicci\u00f3n que la educaci\u00f3n es un derecho, no una promesa, por eso, observamos, analizamos y damos seguimiento a las pol\u00edticas p\u00fablicas educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Garantizar el derecho a aprender requiere el compromiso conjunto de autoridades, escuelas y sociedad civil. La recuperaci\u00f3n de aprendizajes debe fortalecerse y asumirse como una prioridad ante los desaf\u00edos que enfrentan ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. urante el ciclo escolar 2024\u20132025, la educaci\u00f3n b\u00e1sica en Sinaloa enfrent\u00f3 importantes desaf\u00edos, como las interrupciones de clases por la violencia, la falta de infraestructura y equipamiento adecuado, y las dificultades que enfrentaron las comunidades escolares para implementar la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Al mismo tiempo, se registraron avances, como aumentos presupuestales dirigidos a la formaci\u00f3n docente y la atenci\u00f3n a la primera infancia, as\u00ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":79915,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-125416","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estatal","post--single"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ovelanalista.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/escuela.webp","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=125416"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125416\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":125423,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/125416\/revisions\/125423"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/79915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=125416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=125416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ovelanalista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=125416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}