{"id":125494,"date":"2025-07-16T11:00:23","date_gmt":"2025-07-16T17:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=125494"},"modified":"2025-07-16T10:50:51","modified_gmt":"2025-07-16T16:50:51","slug":"violencia-en-sinaloa-deja-importante-afectacion-a-ninos-y-a-su-educacion-mexicanos-primero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=125494","title":{"rendered":"Violencia en Sinaloa deja importante afectaci\u00f3n a ni\u00f1os y a su educaci\u00f3n: Mexicanos Primero"},"content":{"rendered":"<p><strong class=\"bajada\">La guerra entre Chapitos y Mayos ha causado interrupciones de clases por la violencia, la falta de infraestructura y equipamiento adecuado, y las dificultades para implementar la Nueva Escuela Mexicana, adem\u00e1s de causar la muerte de decenas de menores de edad.<\/strong><\/p>\n<p>CIUDAD DE M\u00c9XICO (apro) .- La violencia que desde hace casi un a\u00f1o azota al estado de Sinaloa provoc\u00f3 el asesinato de m\u00e1s de 50 menores y la p\u00e9rdida de m\u00e1s de 30 d\u00edas de clases entre septiembre de 2024 y enero de 2025, denunci\u00f3 la organizaci\u00f3n civil Mexicanos Primero.<\/p>\n<p>En su balance educativo del ciclo escolar 2024-2025 en esa entidad del norte del pa\u00eds, agreg\u00f3 que, en ese lapso, la educaci\u00f3n b\u00e1sica enfrent\u00f3 \u201cimportantes desaf\u00edos\u201d, como las interrupciones de clases por la violencia, la falta de infraestructura y equipamiento adecuado, y las dificultades que enfrentaron las comunidades escolares para implementar la Nueva Escuela Mexicana (NEM).<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, reconoci\u00f3 que se registraron avances, como aumentos presupuestales dirigidos a la formaci\u00f3n docente y la atenci\u00f3n a la primera infancia, as\u00ed como el inicio de estrategias para la recuperaci\u00f3n de aprendizajes.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de los resultados negativos por la crisis de inseguridad en Sinaloa, Mexicanos Primero sum\u00f3 las carencias en infraestructura educativa: 18% de las escuelas no tienen agua potable; 13% carece de sanitarios adecuados; 4% no tiene electricidad y un \u201calarmante\u201d 74% no est\u00e1 adaptada para estudiantes con discapacidad.<\/p>\n<p>Tales condiciones \u201creflejan una deuda estructural con la equidad educativa\u201d, dijo. A ello, se suma la suspensi\u00f3n de clases por las carencias en energ\u00eda el\u00e9ctrica que tuvieron 39 planteles escolares a comienzos del 2025.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Retos en implementaci\u00f3n de NEM\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>Seg\u00fan Mexicanos Primero, en el ciclo escolar que termina en Sinaloa se identificaron retos relacionados con la implementaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana, pues \u201clas comunidades escolares tuvieron que adaptarse a nuevos enfoques pedag\u00f3gicos, contenidos y formas de evaluaci\u00f3n, muchas veces sin contar con la formaci\u00f3n, materiales ni acompa\u00f1amiento suficiente\u201d.<\/p>\n<p>Ello, agreg\u00f3, gener\u00f3 \u201cincertidumbre e inequidades\u201d en la aplicaci\u00f3n del modelo, especialmente en escuelas con menores recursos y mayores necesidades.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n reconoci\u00f3 la intenci\u00f3n de la autoridad educativa estatal de \u201cimpulsar una estrategia de recuperaci\u00f3n de aprendizajes, sin embargo, se requiere fortalecerla, ya que el reto es may\u00fasculo\u201d.<\/p>\n<p>De hecho, destac\u00f3 que la m\u00e1s reciente Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica de Mejoredu en Sinaloa mostr\u00f3 \u201cligeras mejoras\u201d: en promedio, en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas, los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica obtuvieron solo 53% de respuestas correctas en primaria y 52% en secundaria.<\/p>\n<p>As\u00ed, \u201cla crisis de aprendizaje persiste y que se requieren esfuerzos sostenidos, con pol\u00edticas de largo plazo y continuidad institucional\u201d.<\/p>\n<p>Respecto al presupuesto, Mexicanos Primero reconoci\u00f3 que en el presupuesto educativo 2025 hubo avances \u201crelevantes\u201d, como el incremento en la formaci\u00f3n docente y la asignaci\u00f3n de recursos para infraestructura y primera infancia.<\/p>\n<p>Sin embargo, observ\u00f3 recortes \u201cpreocupantes\u201d en programas clave para la equidad, como la atenci\u00f3n a estudiantes migrantes y la educaci\u00f3n especial. \u201cEsta contradicci\u00f3n evidencia la ausencia de una estrategia que garantice recursos donde m\u00e1s se necesitan\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Propuestas, el derecho a aprender\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>La organizaci\u00f3n Mexicanos Primero propuso a la autoridad educativa de Sinaloa seis puntos para aportar al fortalecimiento del derecho a aprender:<\/p>\n<ol>\n<li>Institucionalizar un \u00e1rea u organismo estatal especializado para, con instrumentos rigurosos, eval\u00fae los aprendizajes de los alumnos<\/li>\n<li>Desarrollar un sistema de informaci\u00f3n para conocer los logros y \u00e1reas de oportunidad alcanzados en el aprendizaje, las condiciones de infraestructura, y las necesidades de personal de las escuelas.<\/li>\n<li>Fortalecer la formaci\u00f3n continua y el acompa\u00f1amiento de docentes y directivos, respetando su autonom\u00eda, reduciendo la carga administrativa y d\u00e1ndoles materiales suficientes para su funci\u00f3n.<\/li>\n<li>Implementar un plan integral de recuperaci\u00f3n de aprendizajes, basado en un diagn\u00f3stico claro, con objetivos medibles, inversi\u00f3n sostenida y continuidad transexenal, para garantizar que todos los estudiantes recuperen los aprendizajes fundamentales.<\/li>\n<li>Presentar una ruta clara para garantizar condiciones m\u00ednimas de infraestructura para aprender y corregir las fallas estructurales urgentes como: energ\u00eda el\u00e9ctrica, agua potable, ba\u00f1os funcionales, espacios seguros frente al calor y violencia.<\/li>\n<li>Garantizar un presupuesto educativo progresivo y equitativo, con mecanismos de monitoreo en el ejercicio del gasto que priorice la atenci\u00f3n de estudiantes y grupos hist\u00f3ricamente excluidos.<\/li>\n<\/ol>\n<p>La violencia en Sinaloa se desat\u00f3 el 9 de septiembre de 2024, dos meses despu\u00e9s de que el narcotraficante sinaloense Ismael \u201cEl Mayo\u201d Zambada fue detenido, tras aterrizar en el aeropuerto rural de Do\u00f1a Ana, cerca de Nuevo M\u00e9xico, a las afueras de la ciudad fronteriza El Paso, Texas, en Estados Unidos.<\/p>\n<p>Su arresto levant\u00f3 la sospecha de que habr\u00eda sido bajo tres escenarios: una rendici\u00f3n pactada, un enga\u00f1o o un secuestro planeado por antiguos socios, \u201cLos Chapitos\u201d. Hoy, Zambada es procesado por 17 cargos relacionados con narcotr\u00e1fico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Con informaci\u00f3n de Proceso<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La guerra entre Chapitos y Mayos ha causado interrupciones de clases por la violencia, la falta de infraestructura y equipamiento adecuado, y las dificultades para implementar la Nueva Escuela Mexicana, adem\u00e1s de causar la muerte de decenas de menores de edad. CIUDAD DE M\u00c9XICO (apro) .- La violencia que desde hace casi un a\u00f1o azota al estado de Sinaloa provoc\u00f3 el asesinato de m\u00e1s de 50 menores y la p\u00e9rdida de m\u00e1s de 30 d\u00edas de clases entre septiembre de 2024 y enero de 2025, denunci\u00f3 la organizaci\u00f3n civil Mexicanos Primero. 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