{"id":135235,"date":"2025-11-21T14:30:51","date_gmt":"2025-11-21T21:30:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=135235"},"modified":"2025-11-21T09:38:15","modified_gmt":"2025-11-21T16:38:15","slug":"los-estudiantes-no-aprenden-en-sinaloa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=135235","title":{"rendered":"\u201cLos estudiantes no aprenden en Sinaloa\u201d"},"content":{"rendered":"

Este a\u00f1o, la educaci\u00f3n en Sinaloa qued\u00f3 marcada por rezagos en aprendizajes y escuelas marcadas por la violencia.<\/strong><\/p>\n

Por Alexandria Figueroa<\/em><\/strong><\/p>\n

Con ausentismo de estudiantes, suspensiones constantes de clases y escuelas que operan bajo protocolos de resguardo debido a la crisis de violencia que se vive en Sinaloa, el cuarto a\u00f1o del gobernador Rub\u00e9n Rocha Moya enfrent\u00f3 un panorama educativo marcado por rezagos profundos en materia educativa.<\/p>\n

\u201cLos estudiantes no aprenden en Sinaloa\u201d, de acuerdo a resultados de evaluaciones de aprendizaje, ning\u00fan grado de educaci\u00f3n b\u00e1sica alcanz\u00f3 al menos el 60% de respuestas correctas, mencion\u00f3\u00a0\u00c1ngel Leyva<\/strong>, director de Investigaci\u00f3n de Mexicanos Primero Sinaloa.<\/p>\n

La organizaci\u00f3n, junto con SUMA Sociedad Unida IAP, se\u00f1al\u00f3 que este a\u00f1o la violencia ha sido un obst\u00e1culo para la educaci\u00f3n en Sinaloa: incentivando el ausentismo, maximizando afectaciones emocionales y propiciando en abandono escolar vinculado al desplazamiento familiar.<\/p>\n

Explic\u00f3 que adem\u00e1s, con la llegada de la Nueva Escuela Mexicana, las y los docentes han manifestado que no se sienten suficientemente preparados o con las herramientas necesarias para aplicar este nuevo modelo educativo.<\/p>\n

En cuanto a infraestructura, hay escuelas que no tienen garantizado lo b\u00e1sico, pues no cuentan con servicios de electricidad o agua potable, adem\u00e1s, a\u00fan existe brecha digital porque hay escuelas que carecen de computadoras o internet, mencion\u00f3.<\/p>\n

\u201cY pues qu\u00e9 decir de las escuelas donde no se ha garantizado la seguridad para los docentes, para los estudiantes. En varios municipios del estado desde septiembre del a\u00f1o pasado, que fue cuando comenz\u00f3 toda esta violencia en la entidad, la ausencia de mecanismos claros para poder garantizarles espacios seguros ha sido uno de los mayores retos que se han tenido en las escuelas y en las comunidades escolares\u201d, dijo.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Ante este panorama, agreg\u00f3, \u201cestamos muy alejados de lo que se esperar\u00eda para garantizar el derecho a aprender de los estudiantes en la entidad\u201d.<\/p>\n

Por ello, Leyva se\u00f1al\u00f3 que en el Cuarto Informe de Gobierno, se necesita que desde el Estado se haga p\u00fablica mucha informaci\u00f3n sobre cu\u00e1les son los efectos reales de la violencia en la educaci\u00f3n, qu\u00e9 estrategias est\u00e1n aplicando para reforzar el aprendizaje, qu\u00e9 acciones particulares se han tenido que poner en marcha en las escuelas para enfrentar las consecuencias de la violencia y c\u00f3mo se ha avanzado en infraestructura escolar.<\/p>\n

\u201c(El informe) no solamente es un documento para proyectar como que si todo est\u00e1 bien, sino tambi\u00e9n saber claramente d\u00f3nde estamos parados y poder tomar decisiones para corregirlo\u201d, dijo.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

La crisis de violencia que se ve representada en enfrentamientos, balaceras, bloqueos, robos, asesinatos y operativos que han obligado a cerrar escuelas de forma temporal, ha impactado profundamente la salud emocional de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, provocando miedo y ansiedad.<\/p>\n

Iv\u00e1n Vel\u00e1zquez Ar\u00e9chiga<\/strong>, de SUMA Sociedad Unida IAP, explic\u00f3 que de acuerdo al trabajo de campo que la organizaci\u00f3n hace con j\u00f3venes, se ha detectado que la violencia ha impedido que la din\u00e1mica escolar fluya con normalidad, generado ausentismo y abandono escolar producto del desplazamiento familiar a lugares que consideran \u201cm\u00e1s seguros\u201d.<\/p>\n

\u201cLamentablemente, hemos tenido el fallecimiento en situaciones violentas de decenas de ni\u00f1os y adolescentes que nos ha cimbrado, pero tambi\u00e9n nos compromete mucho m\u00e1s a quienes estamos trabajando en el \u00e1mbito educativo\u201d, agreg\u00f3.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Ante este panorama, resulta importante destacar el trabajo que han realizado docentes y directivos de escuela, quienes m\u00e1s all\u00e1 de las instrucciones de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, se han vuelto l\u00edderes de sus comunidades educativas buscando lo mejor para los estudiantes.<\/p>\n

\u201cMaestros de grupo, prefectos, directivos que se trasladan desde la cabecera municipal de la ciudad de Culiac\u00e1n a las zonas rurales de nuestro municipio todos los d\u00edas muy temprano en la madrugada para llegar a las 7 de la ma\u00f1ana y abrir las escuelas, enfrentando tambi\u00e9n las adversidades y los riesgos que esto conlleva\u201d, dijo.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Finalmente, centr\u00f3 su llamado en poner a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en el centro y trabajar en conjunto sociedad, organizaciones y autoridades para fortalecer el tejido social y garantizarles su derecho a aprender.<\/p>\n

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Con informaci\u00f3n de Zona de notas<\/p>\n

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