{"id":140899,"date":"2026-02-17T10:12:21","date_gmt":"2026-02-17T17:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=140899"},"modified":"2026-02-17T10:13:00","modified_gmt":"2026-02-17T17:13:00","slug":"la-obligacion-de-la-sep-es-poner-el-aprendizaje-al-centro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ovelanalista.com\/?p=140899","title":{"rendered":"La obligacio\u0301n de la SEP es poner el aprendizaje al centro"},"content":{"rendered":"<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>El Estado debe poner el aprendizaje de nin\u0303as y nin\u0303os en el centro y fortalecer la ins5tucionalidad educa5va con transparencia y criterios te\u0301cnicos.<\/li>\n<li>Los libros de texto gratuito son un insumo para el aprendizaje, pero se requiere tambie\u0301n docentes formados, escuelas con condiciones y par5cipacio\u0301n comunitaria.Ciudad de Me\u0301xico, 17 de febrero de 2026.\u2013 En Mexicanos Primero reiteramos que el derecho a aprender de nin\u0303as, nin\u0303os y adolescentes debe estar por encima de cualquier disputa poli\u0301tica, administrativa o ideolo\u0301gica. La obligacio\u0301n del Estado mexicano es garantizar aprendizajes relevantes, medibles y equitativos para todas y todos.\n<p>Los libros de texto gratuitos son un instrumento valioso para el aprendizaje. Sin embargo, no son un fin en si\u0301 mismos. Su existencia y gratuidad no sustituyen lo esencial: maestras y maestros bien formados, acompan\u0303amiento pedago\u0301gico, escuelas con condiciones dignas y comunidades involucradas. Cuando se pierde de vista esta integralidad, se pierde el rumbo educativo.<\/p>\n<p>Hoy enfrentamos una preocupacio\u0301n mayor: la fragilidad de la institucionalidad educativa. Las decisiones sobre poli\u0301tica pu\u0301blica no pueden resolverse mediante confrontaciones, presiones o improvisaciones. La educacio\u0301n requiere reglas claras, procesos te\u0301cnicos transparentes y conduccio\u0301n basada en evidencia. Cuando la institucionalidad se debilita, lo que se erosiona no es solo la gestio\u0301n administrativa; es la confianza pu\u0301blica y la certeza que necesitan millones de estudiantes.<\/p>\n<p>Durante el u\u0301ltimo ciclo escolar, especialistas, docentes y familias sen\u0303alaron inconsistencias conceptuales, problemas de claridad y ausencia de procesos suficientemente abiertos en la elaboracio\u0301n de materiales educativos. Desde Mexicanos Primero realizamos un ana\u0301lisis multidisciplinario que identifico\u0301 textos con niveles de complejidad poco adecuados para diversos contextos, una transicio\u0301n pedago\u0301gica que traslado\u0301 responsabilidades sin el acompan\u0303amiento suficiente a las y los docentes, y contenidos desconectados de la realidad del sistema educativo.<\/p>\n<p>La discusio\u0301n sobre los libros no debe reducirse a una confrontacio\u0301n poli\u0301tica. Esta\u0301 en juego el desarrollo de pensamiento cri\u0301tico, la comprensio\u0301n lectora so\u0301lida, las habilidades matema\u0301ticas y cienti\u0301ficas, la conciencia histo\u0301rica y los valores democra\u0301ticos de millones de estudiantes. Cuando la educacio\u0301n se convierte en campo de batalla ideolo\u0301gica, quienes pierden no son los funcionarios: son las nin\u0303as, nin\u0303os y jo\u0301venes cuyo futuro queda atrapado entre luchas de poder.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Por ello, afirmamos:<\/p>\n<ul>\n<li>El derecho a aprender es la prioridad indeclinable. Toda decisio\u0301n debe evaluarse por su impacto real en los aprendizajes.<\/li>\n<li>Los libros son un medio, no el objetivo. Su impacto depende de docentes formados, acompan\u0303amiento continuo y condiciones escolares adecuadas.<\/li>\n<li>La institucionalidad y la transparencia son irrenunciables. Los materiales y poli\u0301ticas deben sustentarse en diagno\u0301sticos pu\u0301blicos, criterios te\u0301cnicos claros y evaluacio\u0301n independiente con participacio\u0301n plural.<\/li>\n<li>La mejora debe ser permanente y basada en evidencia. La educacio\u0301n no puede estar sujeta a vaivenes sexenales ni decisiones unilaterales.Con la llegada de Nadia Lo\u0301pez Garci\u0301a a la Direccio\u0301n General de Materiales Educativos, Me\u0301xico necesita construir un mecanismo permanente, auto\u0301nomo y te\u0301cnicamente so\u0301lido de revisio\u0301n y mejora curricular y de materiales educativos, con participacio\u0301n plural de especialistas, docentes en activo, familias y sociedad civil; con procesos pu\u0301blicos de consulta, pilotaje y evaluacio\u0301n; y con indicadores claros de impacto en el aprendizaje.\n<p>La educacio\u0301n debe ser poli\u0301tica de Estado, no instrumento de coyuntura.<\/p>\n<p>Hacemos un llamado a la Secretari\u0301a de Educacio\u0301n Pu\u0301blica, al Congreso de la Unio\u0301n y a las autoridades educativas locales a establecer la conduccio\u0301n institucional con base en la ley, la evidencia y el intere\u0301s superior de nin\u0303as, nin\u0303os y adolescentes.<\/p>\n<p>Porque cuando se protege la institucionalidad educativa, se protege el futuro del pai\u0301s.<\/p>\n<p>Mexicanos Primero es una organizacio\u0301n de la sociedad civil dedicada a impulsar el derecho a aprender de nin\u0303as, nin\u0303os y adolescentes a trave\u0301s de la triple inclusio\u0301n: #Estar, #Aprender y #Participar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; El Estado debe poner el aprendizaje de nin\u0303as y nin\u0303os en el centro y fortalecer la ins5tucionalidad educa5va con transparencia y criterios te\u0301cnicos. 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