Posicionamiento de Mexicanos Primero sobre el uso de dispositivos digitales, redes sociales e inteligencia artificial en la educaci\u00f3n.<\/p>\n
El debate nacional sobre tecnolog\u00edas digitales debe conducir a una pol\u00edtica educativa basada en evidencia que fortalezca el derecho a aprender mediante el desarrollo de una cultura digital sustentada en la formaci\u00f3n docente, la participaci\u00f3n de las familias, el liderazgo escolar, la evaluaci\u00f3n permanente y la equidad.<\/p>\n
La transformaci\u00f3n digital est\u00e1 modificando profundamente la forma en que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes aprenden, se relacionan y participan en la sociedad. Las tecnolog\u00edas digitales ofrecen oportunidades in\u00e9ditas para ampliar el acceso al conocimiento, personalizar el aprendizaje y fortalecer el trabajo docente; sin embargo, tambi\u00e9n plantean desaf\u00edos crecientes para el desarrollo cognitivo, el bienestar socioemocional, la convivencia y el ejercicio pleno del derecho a aprender.<\/p>\n
En este contexto, Mexicanos Primero celebra la iniciativa de la Presidencia de la Rep\u00fablica de abrir un debate nacional sobre el impacto de los dispositivos digitales, las redes sociales y la inteligencia artificial (IA) en la vida de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Asimismo, valoramos que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica convoque a especialistas, docentes, familias y diversos actores sociales a esta deliberaci\u00f3n. Los complejos desaf\u00edos que plantea la cultura digital requieren un di\u00e1logo amplio, informado y plural que coloque en el centro el inter\u00e9s superior de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, al cual Mexicanos Primero est\u00e1 en disposici\u00f3n de contribuir con evidencia y experiencia educativa.<\/p>\n
La iniciativa representa una oportunidad para construir una pol\u00edtica p\u00fablica basada en la evidencia, que trascienda respuestas coyunturales y promueva el desarrollo de una cultura digital orientada al aprendizaje, desde una perspectiva de equidad y derechos de la ni\u00f1ez y la adolescencia. Para nuestra organizaci\u00f3n, construir una cultura digital significa desarrollar los conocimientos, habilidades, valores y condiciones institucionales que permitan utilizar las tecnolog\u00edas para ampliar las oportunidades de aprendizaje, fortalecer la convivencia y ejercer una ciudadan\u00eda responsable.<\/p>\n
La discusi\u00f3n internacional se ha intensificado desde hace varios a\u00f1os. Organismos como la UNESCO, UNICEF, el Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o de las Naciones Unidas, la OCDE y la Uni\u00f3n Internacional de Telecomunicaciones coinciden en que los Estados deben garantizar entornos digitales seguros para la infancia, fortalecer la alfabetizaci\u00f3n digital y establecer responsabilidades compartidas entre gobiernos, sistemas educativos, familias y empresas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n
Por ello, Mexicanos Primero considera que una pol\u00edtica adecuada sobre tecnolog\u00edas digitales y educaci\u00f3n debe colocar el aprendizaje en el centro y priorizar el bienestar socioemocional de la ni\u00f1ez y la adolescencia. Solo as\u00ed ser\u00e1 posible aprovechar el potencial educativo de las tecnolog\u00edas sin comprometer el desarrollo integral de las y los estudiantes.<\/p>\n
El uso de dispositivos y plataformas digitales forma parte de la vida cotidiana de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Sus beneficios educativos dependen de las condiciones en que se utilizan: el acompa\u00f1amiento docente, el dise\u00f1o pedag\u00f3gico, la calidad de las actividades propuestas y la capacidad de estudiantes y docentes para emplear de manera cr\u00edtica las herramientas digitales. El desaf\u00edo es formar con el prop\u00f3sito de utilizar estas herramientas para pensar anal\u00edticamente, actuar con responsabilidad \u00e9tica, con sentido humanista y en el marco de los derechos humanos a fin de ejercer una ciudadan\u00eda digital responsable.<\/p>\n
Una pol\u00edtica nacional sobre cultura digital y educaci\u00f3n debe ser integral, basada en evidencia, evaluable y capaz de adaptarse a la r\u00e1pida evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Tambi\u00e9n debe articular las responsabilidades de las autoridades educativas, las familias, las escuelas, las empresas tecnol\u00f3gicas, los medios de comunicaci\u00f3n y otros actores de la sociedad civil. Esta pol\u00edtica contribuir\u00eda a generar comunidades educativas digitalmente responsables.<\/p>\n
Desde Mexicanos Primero proponemos que el debate nacional conduzca a una pol\u00edtica educativa sobre cultura digital que considere las siguientes prioridades.<\/p>\n
1. Fortalecer la formaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento docente para la cultura digital<\/strong> Las maestras y los maestros son profesionales que toman decisiones sobre su pr\u00e1ctica: pueden optar por usar o no las tecnolog\u00edas digitales \u2014incluida la IA\u2014, y en su caso determinar cu\u00e1ndo, c\u00f3mo y para qu\u00e9 integrarlas para enriquecer el aprendizaje, sin sustituir los procesos cognitivos fundamentales.<\/p>\n En un contexto donde las herramientas digitales se utilizan cotidianamente, el personal docente necesita una s\u00f3lida formaci\u00f3n inicial y continua, as\u00ed como acompa\u00f1amiento de los equipos de supervisi\u00f3n escolar, para comprender las potencialidades y riesgos de estas herramientas, evaluar su pertinencia y acompa\u00f1ar a sus estudiantes en un uso cr\u00edtico, \u00e9tico y seguro, incluso cuando decidan no emplearlas directamente en el aula.<\/p>\n 2. Fortalecer el liderazgo escolar y la convivencia<\/strong> En el marco de la autonom\u00eda de gesti\u00f3n y considerando las caracter\u00edsticas de cada comunidad escolar, las escuelas requieren lineamientos claros para el uso de dispositivos digitales, construidos con la participaci\u00f3n de docentes, estudiantes y familias, y sustentados en evidencia que contribuyan a mejorar la atenci\u00f3n, la convivencia escolar y los aprendizajes.<\/p>\n 3. Acompa\u00f1ar a las familias e impulsar su cultura digital<\/strong> El aprendizaje digital no ocurre \u00fanicamente en la escuela. Las familias requieren informaci\u00f3n sencilla y basada en evidencia sobre los efectos del uso inadecuado o excesivo de pantallas, redes sociales e inteligencia artificial, as\u00ed como herramientas para establecer h\u00e1bitos saludables, promover el pensamiento cr\u00edtico y acompa\u00f1ar el desarrollo socioemocional de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n 4. Reducir desigualdades y evaluar la pol\u00edtica con evidencia<\/strong> La pol\u00edtica de cultura digital debe contribuir a cerrar las brechas educativas existentes: es necesario que garantice condiciones equitativas de conectividad, infraestructura y acceso a recursos digitales, para ponerlos al servicio del aprendizaje, especialmente en las comunidades m\u00e1s rezagadas.<\/p>\n Asimismo, debe incorporar mecanismos permanentes de seguimiento y evaluaci\u00f3n para conocer su impacto en los aprendizajes, el bienestar y la convivencia escolar, y ajustar las decisiones conforme a la evidencia disponible.<\/p>\n La cultura digital constituye hoy una capacidad institucional indispensable para garantizar el derecho a aprender.\u00a0 M\u00e9xico tiene la oportunidad de construir una pol\u00edtica educativa sobre cultura digital que responda a uno de los desaf\u00edos m\u00e1s importantes de nuestro tiempo. Garantizar el derecho a aprender en la era digital implica desarrollar las capacidades institucionales necesarias para que las tecnolog\u00edas ampl\u00eden las oportunidades de aprendizaje de todas las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, fortalezcan su bienestar y contribuyan a una sociedad m\u00e1s justa, incluyente y democr\u00e1tica. Ese debe ser el horizonte de la pol\u00edtica educativa que M\u00e9xico necesita construir. El Estado tiene la responsabilidad de conducir el desarrollo tecnol\u00f3gico hacia el cumplimiento del derecho a aprender.<\/p>\n <\/p>\n Contacto: Kenya Ram\u00edrez | Coordinadora de medios | kenyar@mexicanosprimero.org | 55 2847 5460<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Posicionamiento de Mexicanos Primero sobre el uso de dispositivos digitales, redes sociales e inteligencia artificial en la educaci\u00f3n. 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