Delfina G\u00f3mez \u00c1lvarez<\/b>,\u00a0secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica,\u00a0consider\u00f3 que las asambleas de an\u00e1lisis del plan y programas de estudio, as\u00ed como el redise\u00f1o de los libros de texto gratuitos, son la gran oportunidad de los actores educativos para impulsar los cambios que necesita el sector.<\/p>\n
Al encabezar, de manera virtual, la vig\u00e9sima asamblea de an\u00e1lisis del plan y programas de estudio para Educaci\u00f3n B\u00e1sica, que se realiz\u00f3 en Culiac\u00e1n, Sinaloa, subray\u00f3 que los foros de discusi\u00f3n son parte de un proceso paulatino que recoge las propuestas de todo el pa\u00eds para complementar los materiales finales de educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n
Ante m\u00e1s de 80 integrantes del sector, reunidos en el Centro Sinaloa de las Artes Centenario, la titular de la SEP reiter\u00f3 que se convocar\u00e1 a foros abiertos para que ning\u00fan maestro se quede sin participar y comparta sus propuestas, ya que es un trabajo colegiado que busca la formaci\u00f3n de mejores ciudadanos.<\/p>\n
G\u00f3mez \u00c1lvarez dijo que los docentes hist\u00f3ricamente han luchado por espacios para analizar, reflexionar, criticar y proponer acciones que beneficien la pr\u00e1ctica educativa al igual que a los alumnos.<\/p>\n
\u201cLa intenci\u00f3n de la dependencia es escuchar y conocer las propuestas en la ardua tarea de mejorar el plan y los programas de estudio de nivel b\u00e1sico\u201d, dijo en un comunicado.<\/p><\/blockquote>\n
La funcionaria asegur\u00f3 que la nueva escuela mexicana pretende formar personas emp\u00e1ticas y con la capacidad de servir a los dem\u00e1s; sobre todo, en situaciones como la pandemia que requieren a\u00fan m\u00e1s de la participaci\u00f3n docente.<\/p>\n
El subsecretario de Educaci\u00f3n Superior,\u00a0Luciano Concheiro B\u00f3rquez<\/b>, coment\u00f3 que las escuelas normales trabajan para cambiar y actualizar los planes y programas de estudio. Consider\u00f3 que 50 por ciento de la malla curricular debe ser local para reconocer las especificidades regionales y plantear una perspectiva para cada entidad federativa.<\/p>\n
Tras destacar que un maestro rural ocupe la gubernatura de Sinaloa, como es el caso de Rub\u00e9n Rocha Moya, dijo que la\u00a0Universidad Pedag\u00f3gica Nacional\u00a0<\/b>se est\u00e1 transformando para convertirse en una verdadera universidad nacional, porque la transformaci\u00f3n en el pa\u00eds es profunda y radical a partir del compromiso y el entusiasmo del magisterio.<\/p>\n
Concheiro B\u00f3rquez enfatiz\u00f3 que las maestras y los maestros son los sujetos centrales de esta transformaci\u00f3n y por ello se parte de sus experiencias. Por eso, se\u00f1al\u00f3, estas consultas son clave, y traen una fuerte ense\u00f1anza.<\/p>\n
En tanto, el director general de Materiales Educativos, Marx Arriaga Navarro, subray\u00f3 que el curr\u00edculo de Educaci\u00f3n B\u00e1sica debe ser pertinente y, al mismo tiempo, con sentido cr\u00edtico y transformador.<\/p>\n
Coment\u00f3 que desde la experiencia, el conocimiento t\u00e9cnico pedag\u00f3gico y el liderazgo comunitario del personal educativo nacional, se construir\u00e1 una nueva escuela mexicana sin agendas ocultas e intereses econ\u00f3micos.<\/p>\n
El director general de Educaci\u00f3n Superior para el Magisterio (DGESuM), Mario Ch\u00e1vez Campos, consider\u00f3 que ning\u00fan docente defender\u00e1 un curr\u00edculo que no lo refleje, que no le haga sentido porque no surgi\u00f3 de las experiencias, por eso en este cambio de paradigmas los maestros se est\u00e1n apropiando del curr\u00edculo, basado en realidades que hist\u00f3ricamente estaban marginadas.<\/p>\n
Asegur\u00f3 que este es el tiempo del magisterio y por ese motivo, en la asamblea de Sinaloa se puede edificar un proyecto de unidad en el marco de la diversidad, donde se construya desde las diferencias y las coincidencias.<\/p>\n
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Con informaci\u00f3n de Milenio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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