Escuelas de tiempo completo entre las v\u00edctimas presidenciales<\/p>\n
El proceso de demolici\u00f3n del Estado emprendido desde\u00a0Palacio Nacional<\/strong>\u00a0no se limita a derruir, a toda costa, cualquier instituci\u00f3n que pueda ser un contrapeso al poder palaciego. Ese proceso de extinci\u00f3n, iniciado desde hace tres a\u00f1os, ha ido m\u00e1s all\u00e1. Se ha extendido inclusive a los anteriores programas gubernamentales que pudieran ser vistos como ajenos a la visi\u00f3n (es un decir) cuatrote\u00edsta.<\/p>\n La reciente cancelaci\u00f3n por parte de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del \u201cPrograma de Escuelas de Tiempo Completo\u201d, no es solamente un ejemplo de los desprop\u00f3sitos del gobierno actual, sino que pasar\u00e1 a la historia como uno de los m\u00e1s lamentables. De un plumazo, por obra y gracia de las autoridades de la SEP, 3.6 millones de ni\u00f1os, la inmensa mayor\u00eda de los cuales son habitantes de las zonas m\u00e1s marginadas del pa\u00eds, perdieron la mitad de sus horas de clase y su almuerzo diario.<\/p>\n Los objetivos de ese programa siempre fueron muy claros: ofrecer a los estudiantes m\u00e1s desfavorecidos horas adicionales de escuela, no solamente para que pudieran recibir una mejor educaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n para que consumieran al mediod\u00eda alimentos calientes y para que tuvieran sus padres una mayor flexibilidad laboral, en especial sus madres. Sobra a\u00f1adir que el programa fue en su tiempo alabado por muchos organismos internacionales, incluido el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (la UNICEF).<\/p>\n Para poder apreciar la\u00a0magnitud<\/strong>\u00a0de la\u00a0tragedia\u00a0<\/strong>infantil que se suscitar\u00e1 con esa extinci\u00f3n, baste con se\u00f1alar tres hechos. Primero, casi el noventa por ciento de esas escuelas eran rurales, y entre \u00e9stas un quinto estaban en zonas ind\u00edgenas. Segundo, para dos terceras partes de ese estudiantado el alimento que se les daba en la escuela era, apenas, el primero del d\u00eda. Y tercero, el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes de esas escuelas mejor\u00f3 significativamente en la prueba nacional Enlace.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 entonces se elimin\u00f3 el programa? A mediados de 2019, Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador ide\u00f3 una de sus tantas ocurrencias clientelares. Impuso a la SEP el programa \u201cLa Escuela es Nuestra\u201d, el cual pretende que sean los propios padres de familia quienes den mantenimiento a las escuelas con recursos p\u00fablicos. Tan reciente es ese mecanismo clientelar que ni siquiera aparece en ese panfleto conocido como el Plan Nacional de Desarrollo del gobierno.<\/p>\n Suponemos que\u00a0L\u00f3pez Obrador<\/strong>\u00a0no pretend\u00eda originalmente eliminar el anterior programa, el bueno, el reconocido a nivel internacional. Pero resulta que este gobierno ya dilapid\u00f3 todo el dinero, excepto por los recursos necesarios para seguir inflando los elefantes blancos de la administraci\u00f3n. As\u00ed que la SEP, para evitar a toda costa la ira presidencial, mejor opt\u00f3 por sacrificar a esos millones de ni\u00f1os que est\u00e1n en situaci\u00f3n vulnerable.<\/p>\n La eliminaci\u00f3n del Programa de\u00a0Escuelas de Tiempo Completo<\/strong>\u00a0es claramente inconstitucional, pues atenta contra los derechos que tienen esos 3.6 millones de ni\u00f1os mexicanos a la educaci\u00f3n y a una alimentaci\u00f3n suficiente. Excepto por la borregada cuatrote\u00edsta que baja la cabeza ante su l\u00edder, el resto de los mexicanos, la gran mayor\u00eda, debemos oponernos a esa tragedia. Esto incluye sobre todo a los gobernadores y legisladores de oposici\u00f3n. Los primeros pueden crear a nivel estatal programas similares, los segundos deben vigilar con lupa los recursos presupuestarios que pertenecen a esos ni\u00f1os.<\/p>\n <\/p>\n Profesor del Tecnol\u00f3gico de Monterrey<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Escuelas de tiempo completo entre las v\u00edctimas presidenciales El proceso de demolici\u00f3n del Estado emprendido desde\u00a0Palacio Nacional\u00a0no se limita a derruir, a toda costa, cualquier instituci\u00f3n que pueda ser un contrapeso al poder palaciego. Ese proceso de extinci\u00f3n, iniciado desde hace tres a\u00f1os, ha ido m\u00e1s all\u00e1. Se ha extendido inclusive a los anteriores programas gubernamentales que pudieran ser vistos como ajenos a la visi\u00f3n (es un decir) cuatrote\u00edsta. 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