Sobre la estrategia para recuperar clases presenciales en Villa Juárez, Navolato
Desde Mexicanos Primero Sinaloa reconocemos como un paso positivo el arranque de la estrategia interinstitucional para recuperar la presencialidad en 24 planteles de Villa Juárez, Navolato, una de las comunidades más afectadas por la violencia en los últimos meses.
La coordinación entre la Secretaría de Educación, Seguridad Pública, DIF Sinaloa, Salud, Deporte y otras instancias refleja una comprensión adecuada del desafío: la escuela no puede sola. Recuperar la confianza de madres y padres de familia, atender las afectaciones socioemocionales en niñas, niños y adolescentes, y generar condiciones mínimas de seguridad en los traslados es indispensable para restablecer la vida escolar. Garantizar el derecho a la educación implica no sólo abrir las puertas de los planteles, sino asegurar condiciones de seguridad, permanencia y aprendizaje efectivo. La presencialidad es un medio; el objetivo es que cada niña, niño y adolescente pueda ejercer plenamente su derecho a aprender en un entorno seguro. Valoramos que esta estrategia reconozca la importancia de atender no sólo la reapertura de las escuelas, sino también los efectos educativos acumulados por las interrupciones escolares recientes, que ha afectado la continuidad de los procesos de aprendizaje. Sin embargo, el éxito de esta intervención no debe medirse únicamente por el despliegue operativo ni por el anuncio institucional. Debe evaluarse por su sostenibilidad en el tiempo, por la continuidad efectiva de las clases presenciales y, sobre todo, por la recuperación de aprendizajes fundamentales. La continuidad de esta estrategia no puede depender de coyunturas. Requiere asignación presupuestal suficiente, coordinación sostenida entre dependencias y responsabilidades claramente definidas. Sólo así se evitará que los avances iniciales se diluyan frente a nuevos episodios de violencia o incertidumbre. Por ello, consideramos fundamental que este esfuerzo incorpore un esquema claro de seguimiento y evaluación pública. La asistencia sostenida de estudiantes y docentes, la regularidad en los días efectivos de clase y los avances en la recuperación de aprendizajes deben convertirse en indicadores monitoreados con transparencia.
En ese sentido, proponemos que se publique de manera mensual un informe claro y accesible que dé cuenta de: • El porcentaje de asistencia de alumnos y docentes en los 24 planteles intervenidos. • La continuidad efectiva de las clases (días programados frente a días efectivamente impartidos). • Las acciones de recuperación académica implementadas y sus avances verificables. La transparencia fortalece la confianza. Y la confianza sostenida es la base para que niñas, niños y adolescentes puedan reconstruir sus trayectorias educativas en contextos de adversidad. Lo que ocurra en Villa Juárez puede convertirse en un referente para otras comunidades de Sinaloa que enfrentan contextos similares. Por ello, esta estrategia no sólo representa una respuesta local, sino una oportunidad para consolidar un modelo de intervención integral que coloque en el centro el derecho a aprender en paz. Mexicanos Primero Sinaloa reitera su disposición para acompañar técnicamente este proceso, con el único objetivo de contribuir a que el Estado garantice plenamente el derecho de cada niña y cada niño a aprender y desarrollarse en condiciones de seguridad y dignidad. #AprenderImporta
