Recientemente en la reunión efectuada en el Consejo Mexicano para la Certificación de Enfermería A.C. (COMACE), en la Ciudad de México, cuatro expertos de la Unidad Académica de Enfermería asistieron para actualizarse en lo que corresponde a los indicadores de calidad sobre la educación en enfermería, ya que el plan de estudios con el que cuenta muy posiblemente el próximo semestre entre en la recertificación.

 

El doctor Jesús Roberto Garay Núñez, director de la Unidad Académica, mencionó que entre los académicos que asistieron a la capacitación, además de él, estuvieron la doctora María del Carmen Beltrán Montenegro, la doctora María Isabel Santos Quintero y la doctora Hermilia Páez Gámez.

 

Puntualizó que la finalidad de esta reunión fue la revisión de los indicadores de calidad de los programa de Enfermería y la innovación, así como la revisión de pares académicos a nivel nacional donde prácticamente asistieron representantes de todo los estados de la República Mexicana, además de fijar que a partir de hoy el Sistema Nacional de Investigadores (SIN) no solamente revisará los programas de Licenciatura en Enfermería, sino también los de Maestría en Enfermería y la verificación de la pertinencia de este instrumento.

 

Otro aspecto que se abordó en esta reunión fue la importancia de realizar la actualización de los programas de estudio de enfermería y que estos se lleven a cabo en no más de cinco años, además de retomar los indicadores de investigación de forma muy importante para certificar los programas de posgrado, en particular los de las especialidades de Enfermería y el nivel maestría en Enfermería.

 

Por último, el doctor Garay Núñez dijo que en esta reunión también participaron la Facultad de Enfermería Los Mochis y la Escuela Superior de Enfermería Mazatlán, donde se mostró que se cuenta con el personal capacitado y con los indicadores de calidad de los programas educativos de enfermería. Además, se realizaron algunas propuestas para que este instrumento se actualice de acuerdo al nuevo Modelo Educativo.

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